梦想飞~让自己的梦想飞吧~！（第551期学海）

面对永远都是未知的未来，我们该如何选择？

其实，你自己的答案就在你自己的心中。你可以参考别人的意见，但你绝对不能让他们决定你的未来，因为他即不是你，你也不是他。

易言之，就是你的命运，由你说了算！

说个故事给大家听：

“孩子，你在这儿放牛是为了什么？”

“让牛长大。”

“让牛长大了呢？”

“卖钱，盖房子。”

“有了房子又做什么？”

“娶老婆，生娃。”

“生了娃呢？”

“让他来放牛呗。”

这是一个电视记者对偏僻乡村一个放牛男孩的现场采访。几句简单的问答，却触发了都市里一个十四岁少年的自杀。

这个少年是典型的“好学生”，是老师的骄傲，也是父母的宠儿。但这个少年却被无穷无尽的课业压力折磨着他幼小却疲倦的心灵，最后选择服毒自杀。

在他写给父亲的遗书里，他写着：

“那天我看了一个节目，记者采访一个偏僻乡村的放牛娃。我想到了自己——我为什么读书？考大学。考上大学又为什么？有个好工作，找个好媳妇。然后呢？生孩子，让他读书、考大学、找工作、娶媳妇……生命轮回，周而复始，这样的生活没有意义，这样的生命没有价值——”

在竞争日益白热化的今天，每个人都知道，升学可说是我们新生代的“必需品”。但却没有人懂得教育我们，我们该为了什么目的而升学？

其实，面对未来，别担心与顾虑得太多，你只需要选择自己喜欢的，尽情地让自己的梦想飞吧！

就算失败，你也没有后悔的理由，因为至少，你尝试过，就好像《没关系》电视台连续剧《家在半山芭》主题曲里头说的，输了没关系，至少赢了坚持的意义。

一个有梦想的人，才是活得有意义的人。中学毕业后升学是为了自己的梦想奠下稳固的基础。有了梦想，你就很清楚你的生命不会是周而复始的生活，而是一个发光发热，活得有意义的生命！

梦想飞~平凡人不能过平凡的日子（第550期学海）

生活水平的提高，不少年轻人反而都变得很懒散，自我价值非常低，总是对自己说，我不追求名利，一辈子只想平平凡凡地过日子。

我并不反对这一点。但是这些年轻人就因此而得过且过的过日子，没有努力地追求自己想要的生活，我十分不以为然，心里总是想：这个就叫做平平凡凡地过日子吗？还是懒散的借口？

今天，许多年轻人都没有人生方向，以平凡地过日子为借口。又或者，他们真的不追求功利，只求平淡地生活，认为平凡就是幸福。

没错，平凡就是一种幸福，但别忘了，幸福只要去追求的。

其实，在今天全球竞争日益白热化的社会，一个人没有与社会竞争的能力，最终只会被社会淘汰，也就是说，一个没有文凭、能力、经验的人是很难找到生计的，更遑论平凡地过日子了。
所以平凡，也是一个必须靠自己努力去追求的梦想。

一个人想过着平凡日子，就必须具备选择自己生活方式的资格。假设他出来社会工作时，或是他失业时，他可以再度找到新工作，继续平淡、知足、与快乐地过日子。

有独立的经济能力，对我们90后，是非常重要的。有次我的女老师在课堂上，苦口婆心地劝女同学“女孩子要有一技之长”（不要抱着找长期饭票的心态），结果全班只有我一个男生在听而已。

想要平淡地过日子，不表示你可以只求一辈子呆在家里当贤妻良母，或者一辈子当个小职员。在瞬息万变的今天，没有人能够预测未来的会是怎样的世界，你若不能在竞争中脱颖而出，你就必须在贫穷线上挣扎求存，平凡无忧的日子是那么地咫尺天涯。

相反地，当你有了文凭、经验或工作能力，能够让你衣食无忧，你才能够选择自己向往的平凡生活！

梦想飞~拼爹游戏（第549期学海）

《拼爹拼出拼二代》

“拼爹游戏”词义是“在贫富差距越来越明显的社会，子女的贫富意识也越来越明显，这就造成了子女比拼各自的父母，例如：经济能力、社会地位等等，这些人认为自己学得好，有能力，不如有个‘成功’的老爸。”

无论是在任何一个国家，都存在着贫富悬殊的问题，只有该问题严重与否的差别。虽然“拼爹游戏”是指“贫二代”（出身贫寒、社会关系缺乏，求职过程中全靠个人奋斗）在求职中所面对的歧视，但在中学的校园，“拼爹游戏”一样存在。


我们常常批评在校园里，精英班的学生以考试成绩决定学生在校园“地位”的习气。然而在普通班，学生通常都不在乎自己的成绩，互相“较量”的反而是自己的“身家”——父母的贫富贵贱。

想当然耳，“贫二代”因为出身贫寒，注定是拼爹游戏里的输家。身为“赢家”的纨绔子弟身边总是围绕着着他的“朋友”，而清寒子弟只能彼此同病相怜。

这就是为什么中学生总是爱买高档名贵的手机，主因未必是爱慕虚荣，更可能是他不想当拼爹游戏里抬不起头的输家。

最可悲的是，要改变自己的贫穷家境，远比提升自己的成绩难得多。拼爹游戏会打从从清寒子弟懂事开始，一直折磨着他的心灵，直到他成为赢家为止。

但是，输家十有八九都挨不过这一关。因为这种攀比风气不断地扼杀穷家孩子的自信心，让他们自觉“不如人”。他们不再打拼出头，放弃了自己。

这个游戏非常抽象，就像二氧化碳，看不见，摸不到，却又真真实实地存在着，在每一所校园不断地对学生的心灵造成伤害。

但是，就因为它非常抽象，所以我们没有办法用制度或校规来停止这个游戏。所以，我希望透过《学海》，尽可能扑灭中学校园里的拼爹风气，为消除这个游戏作出努力。

我想告诉学生们，没有人能选择自己的出生，所以这是一个很不公平的游戏，对社会的进步与发展也极为不利，所以每一个学生都应该为校园建立起公平、公正的学习环境。

如果你是拼爹游戏里的赢家，请你退出这个游戏，不与他人攀比财富地位，不因为自己的家境二自以为是，并不再歧视清寒子弟。日子一久，拼爹风气必然会式微。

如果你是输家，那请你自强不息，由“贫二代”变成“拼二代”，许许多多成功人士就是从贫困家境中，不断打拼，拼出属于自己的蓝天。

我这个输家更希望有一天，每一所校园的拼爹游戏都落下帷幕。

梦想飞~前途或钱途（第548期《学海》）

在这升学风气旺盛的时代，结束中学生涯后，不少中学生选择了继续升学。然而，从小学到中学，我们的课程都由学校安排，身为学生的我们从来都不必选课，如今，面对眼前琳琅满目的选择，许多学生却是十分迷惘——我还如何选择？

我们国家的填鸭式教育并没有让学生做独立思考，学生们变得被动，凡事都是“大人说了算”——甚至连升学也是一样。

学生往往是想把决定升学选择的责任交托老师或父母。但升学是人生生涯中的一个重大决定，学生的未来掌控在自己手中，中学生应为自己的前途作决定。

在我们社会，“会读书”的学生往往都被寄予厚望——将来升大学，做医生、工程师、律师等专业人士。因此。学生们也“听话”地一头栽入这种社会潮流里。

到最后，经过岁月的洗礼，他们才渐渐发觉当初的选择并不适合自己，但木已成舟，只好继续

成为在这个自己不喜欢的行业混下去。曾经就有个医生说过：“若你不是为了救人而当医生，那你最好不要学医。”。

我认为，追求成功并不等于追求金钱，天鹅身上长的是羽毛，不是钞票。

曾经有个女孩子，小时候就很喜欢动物。她在二十三岁那年踏足遥远的非洲，开启生命的第一个旅程——只身前往非洲探究“黑猩猩”！

做梦！每个人都这么笑她。

今天，她是国际知名保育学家、联合国和平大使——珍古德。她成功的事迹一直被世人传诵着。

我认为，升学的选择是以追求自己怎样的梦想而决定的。选择升学科系最重要的是选择自己喜欢的科系，而不是能够赚大钱的科系。该科系冷门与否是其次，因为选择自己喜爱的专业科系，才能有效地发挥所长，并欢欢喜喜地迎向自己的未来！

梦想飞~你应该在中学时期做好哪些升学准备（第547期《学海》）

在中小学，我们的生活都是被编排好的，上课、补习、休闲活动等等，都有父母和老师在旁督促与安排。

这种“他律”的生活，导致中学生没机会学习管理自己的时间与生活作息，生活态度变得被动、依赖性较强、没有主见等等等。

然而，当学生进入高等学府，开始远离家庭，校园生活又不受限制，学生因此进入了一个更自由、更自主、更需要自立的学习环境人生阶段。

面对这样的急剧转变，不同学生都会有不同的应对方式。有人因而如脱缰的野马，过度滥用自由，消耗在“嘛嘛档”的时间远远超过用功学习的时间，结果功课一塌糊涂；有者好比飞出鸟笼的金丝雀，因为过度的自主而显得“六神无主”——甚至连去找只虫子吃都不会。

所以，除了考试成绩之外，中学生应该在中学时期做好的升学准备就是培养自己自律的生活态度与适应新环境的能力。

也有不少学生从小到大都是被老师、家长逼着读书，目标就是考好成绩、升上好学校。考上大学后，忽然没有目标了，学习环境又非常宽松，再加上人生志向缺乏，不知道自己想干什么、于是浑浑噩噩度日。

我反对学生“为了升学而升学”，中学时期是人生寻找自我价值的青春期，高等教育时期则是实践的时期。因此，在中学时期，中学生也必须清楚自己为了什么目标而进入高等学府，而不是在高等学府无所事事，驾着小灵鹿四处“环游世界”。

在中学时期，学生就必须培养自律的能力，并清楚自己为了什么目标而进入高等学府。高等教育占用了人生好几年的黄金时间，若因为自己的准备不足而白白浪费了它，那可真是人生一大憾事！

梦想飞~我该不该继续升学？（第546期《学海》）

我该不该继续升学？对于资优生来说，答案多数是“是”，对于差弱生来说，答案则反之。但中等生该如何选择呢？

很多人升学往往只为了一纸文凭，现在我们来谈谈我们文凭在我们未来的影响力。

试想想，微软和谷歌征聘人才是以文凭为考量的吗？不，是学习的能力。如今，新的科技知识大约每两年就会成长一倍，对正要就读大学的学生来说，他们前两年所学的知识在今天就全部过时了。

这个世界的企业能聘用“只有文凭”的人吗？还是有能力时时学习并适应新环境的人？

美国前教育部长Richard riley认为，二零一零年最迫切需要的十种工作，在二零零四年根本不存在。

再看看今天大学的主修科目，新媒体、有机农务、电子化商业、奈米科技……十年前是不存在。那十年前毕业的大学生现在去了哪里呢？当然是要么学习新的知识，寻找新的工作，要么就是回家种番薯。

这是一个发展迅速的时代，学校的课程不断更新，学生的素质不断提升，社会对人们的要求已经不断升高。文凭证明了该学生能够学习知识，并能够找到工作，却不代表该学生能够学习“新的”知识，并能够找到“新的”工作。


这是竞争最白热化的时代，科技进步使今天全世界的人民没有了距离，我们每个人都有六十五亿个竞争对手。你随时可能会被非洲一个小伙子或是巴西一个小女生抢了你的饭碗。

更可怕的是，如今人脑的智商开发已经到达极限，但电脑没有。

今天的机器已经取代了劳力。在未来，人类的脑力更会被电脑取代——在未来十至二十年间，电脑会比人脑聪明。届时轮到机器人来抢了你的饭碗，让你在未来社会毫无立足之地。

总言而之，高等文凭能让我们在社会立足十年，但我们要注意的是：学习新知识的能力能让我们在瞬息万变的未来立足，直到永远。

身为第一代世界公民的我们要懂得时时接触新资讯与新科技、吸收与体会多元价值观、与时并进和自我提升，好不至于落伍在世界的后头，紧接着被白热化的全球竞争所淘汰。